Day: 10.11.2020

Հարցարան

1.Մխիթար Սեբաստանցու անունը

ա)Մանուկ

բ)Մխիթար

գ)Ղազար

2.Ո՞ր թվականին է ծնվել Մխիթար Սեբաստացին

ա)1677

բ)1676

գ)1679

3.Որտե՞ղ է ծանոթացել կաթոլիկ միսիոներների հետ

ա)Բերիա(այժմ՝Հալեպ)

բ)Երևան

գ)Հռոմ

4.Ե՞րբ է Հռոմի պապը Սեբաստացուն շնորհել է աբբահոր կոչում

ա)1710թ.

բ)1711թ.

գ)1712թ.

5.Ինչպե՞ս է Մխիթար Սեբաստացու հոր անունը

ա)Մանուկ

բ)Պետրոս

գ)Ղազար

6.Քանի՞ տարեկանում նշանակվեց քահանա

ա)19

բ)20

գ)21

7.Քանի՞ տարեկանում հիմնեց եկեղեցի Կոստանդոպոլսում, որի օրինակով էլ մի խումբ երիտասարդների հետ հիմնեց Մխիթարյան միաբանությունը:

ա)21

բ)22

գ)25

8.Ե՞րբ միաբանությունը տեղափոխվեց Սուրբ Ղազար կղզի

ա)1712

բ)1715

գ)1716

9. Ե՞րբ ստեղծվել «Տաղարան» ժողովածուն

ա)1725

բ)1726

գ)1727

10.Քանի՞ տարեկանում է մահացել Մխիթար Սեբաստացին

ա)71

բ)72

գ)73

Մխիթար Սեբաստացի

1676 թվականի Հունվարի 17-ին, Սեբաստյա քաղաքում ծնվեց Մանուկը` Պետրոսի և Շահրիստանի զավակը: Հետագա տարիներին նա իր ծնողների շնորհիվ ստացավ բարձրորակ կրթություն, որը իրեն կպատրաստեր հետագայում ընտանեկան առևտուրը շարունակելու համար:

Դեռ վաղ տարիքից Մանուկը երազում էր դառնալ քահանա:

Նա գտավ մի ընկեր, որի հետ փախան դեպի լեռները, որտեղ ապրեցին որպես ճգնավորներ:

Մանուկի ծնողները գտան նրանց և նրան տարան տուն: Այս պատահարի մասին տեղեկանալով` մոտակա վանքի` Սուրբ Նշանի վանահայրը, Մանուկին առաջարկեց վանքում հասարակական աշխատանքներ կատարել, ինչը նորից մերժվեց ծնողների կողմից:

Նա սկսեց այցելել հարևան ընտանիքներից մեկի տուն, որտեղ մի մայր իր երկու դուստրերի հետ ապրում էր վանականի կյանքով: Նրա այցելությունների նպատակը նույն տանը ապրող քահանայի հետ զրուցելն էր, ով իրեն շատ բան սովորեցրեց վանական կյանքի մասին:

Վանական

1691 թվականն էր, երբ Մանուկը վերջապես թույլատվություն ստացավ իր ծնողներից վանքում աշխատելու համար և շուտով ստացավ սարկավակի աստիճան: Հենց այս ժամանակ նա իր անունը փոխեց` դնելով Մխիթար:

Տեսնելով, որ վանական կյանքի մակարդակը նախորդ դարերին եղած պատերազմների արդյունքում հազարավոր վանքերի փլուզման պատճառով բավականին ցածր էր, Մխիթարը սկսեց որոնել կրթություն` ճշմարիտ հոգևոր կյանքի մասին:

Սովորելով կաթոլիկության մասին` Մխիթարը որոշեց, որ իր փնտրած պատասխանները ստանալու լավագույն վայրը Հռոմն էր: Վերջապես, հասնելով Հալեպ, Մխիթարը դարձավ մի կաթողիկոսի աշակերտ, ով իրեն ծանոթացրեց մարդկանց քրիստոնեացման միաբանությանը: Մխիթարը որոշեց միանալ այդ միաբանությանը, սակայն նա հիվանդ էր դեղնախտով և ի վիճակի չէր շարունակել իր ճանապարհը: Նա նաև ստացել էր Հայաստանի վարդապետներից մերժում, քանի որ նրանք հաշտ չէին արևմտյան վարդապետության հետ: Այսպիսով` նրան ստիպեցին ոտաբոբիկ վերադառնալ տուն:

Զարմանալի աշուն (հեղինակ՝ Չարենց )Այս աշունը եկավ, բացվեց ինչպես երբե՛ք,-
Եկավ — ինչպես զինվոր ու ղեկավար.-
Այս աշունը բերեց իմաստության երգեր
Եվ կորովի գրեր — երգիս համար:-
Ե՛վ աշնան ցուրտ քամին ինձ մարտակոչ թվաց,
Թվաց կռվի կանչող հնչուն շեփոր,-
Եվ անձրևի շնչով, երբ երեսիս հևաց —
Ինձ զգացի ես թարմ — և անչափ նո՛ր:-Եվ անձրևի թելերն ինձ թվացին թելեր՝
Աշխարհներին կապող և կյանքին խո՛ր,-
Կարծես ծառերն անգամ պայքարի են ելել,
Որ թոթափեն հուշերը — և դառնան նո՛ր…Շրշուն աշունն այսօր ինձ գործ ու կյանք վսեմ,
Եվ ո՛չ թե մուժ, ու մահ, ու անկում է գուժում:-
Օ, հիրավի, երբե՛ք ես դեռ չէի՜ տեսել
Մի այսպիսի՜ աշուն…

1.Բացատրի՛ր բառերը՝ կորովի֊մտավորապես ֆիզիկապես ուժեղ:

մարտակոչ֊մարտի կանչել

շեփոր֊փողային,երաժշտական գործիք

մուժ֊մառախուղ

գուժել֊վատ լուր հաղորդել

2.. Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտում բանաստեղծությունը:Բանաստեղծությությունը մեզ պարգևում է ուրախ տրամադրություն:

3. Գտի՛ր, թե ինչ բառով է բնութագրում աշունը:Այս աշունը բնութագրվում է զարմանալի և յուրահատուկ բառերով:

4. Դուրս գրի՛ր քեզ դուր եկած քառյակը և մեկնաբանի՛ր:

Եվ անձրևի թելերն ինձ թվացին թելեր՝
Աշխարհներին կապող և կյանքին խո՛ր,-
Կարծես ծառերն անգամ պայքարի են ելել,
Որ թոթափեն հուշերը — և դառնան նո՛ր…

Այս աշունը եկավ, բացվեց ինչպես երբե՛ք,-
Եկավ — ինչպես զինվոր ու ղեկավար.-
Այս աշունը բերեց իմաստության երգեր
Եվ կորովի գրեր — երգիս համար:

5.  Մգեցված բառերը փոխարինի՛ր այլ բառերով, բայց այնպես, որ բանաստեղծության հանգավորումը պահպանվի: 

6.. Ինչպե՞ս ես հասկանում այս տողերը՝Այս աշունը բերեց իմաստության երգեր
Եվ կորովի գրեր — երգիս համար:

7. Ընդգծված հանգավոր բառերով հորինի՛ր քառյակ:

8. Ընտրի՛ր վերնագրերից մեկը և գրի՛ր շարադրություն

• Զարմանալի աշուն
• Աշունը նորի սկիզբն է
• Աշունը՝ ոգեշնչման աղբյուր

Զարմանալի աշուն

Աշնանային ցրտաշունչ գիշեր էր,երկինքն անամպ էր և աստղազարդ:Լուսինը լողում էր երկնակամարի վրա և իր արծաթազօծ շողերով լուսավորում մեր պատուհանից երևող մռայլ այգին:

Հանկարծ գիշերվա այդ խաղաղության մեջ բարձրացավ դաժան,ցրտաշունչ քամին:Տերևները դողացին, միմյանց հետևից գետնին էին ընկնում:

Քամին սողում էր չորացած խոտերի մեջ, ամեն ինչ ցնցում,ամեն բույս փորձում:Ցրիվ էր տալիս , դես ու դեն նետում չորացած տերևներ:

Բարդիների երկնաբարձ կատարները խշշացին,սաղարթները դողում էին և դողը հետզհետե սահում էր ցած,կարծես ծառերից մի թանձր քող իր վայրէջքն է կատարում:

Նույնիսկ բակի մի անկյունում կանգնած հաստաբուն և հպարտ կաղնին խոնարհվեց դառնաշունչ քամու արջև և կարծես տնքաց ցավից:

Դեղնակարմիր փողոցների վրա իջեել էր մի պայծառ տխրություն:

ՈՒռենիների երկար ճյուղերը թրերի նման քսվում էին իրար ,պողպատի ձայներ հանելով,կարծես ձիավորներ էին արշավում իրար դեմ:

Աշնանային երփներանգ և միարժամանակ չորությունից փշրվող տերևները խենթ պտույտներ էին անում լուսավորված փողոցի վրա:

Մեծ արագությամբ ընթացող մի մեքենա մխրճվելով տերևների մեջ, կարծես խանգարեց նրանց խենթ պարը, անխղճորեն քշելով նրանց

Ինչպես ամառային գիշերներին ճրագի լույսը հրապուրում է զանազան միջատների, այնպես էլ  աշնանային զարմանահրաշ երանգները հրապուրում և գերում են ինձ

Ես սիրում եմ երեկոները մեր տաքուկ տնից հետևել և զմայլվել ,խենթ և միարժամանակ գեղեցիկ աշնանային բնապատկերով,վորին երկար նայելու դեպքում թվում է ՝ դա իրականություն չէ,այլ կտավին հանձնված մի ճոխ բնապատկեր