Русский язык

1. Прочитайте текст.

Акулы — это крупныеморские рыбы, главное их оружие — острые зубы. Тело акул вытянутое. Насчитывается около 370 видов акул. Самая маленькая, карликовая акула, имеет в длину всего 15 сантиметров, а китовая акула достигает в длину 13 метров.

Акулы — самые загадочные существа в океане. Их возраст насчитывает десятки миллионов лет. Человек мало знает об этих уникальных созданиях, строя свои знания об акулах на основе фильмов наподобие «Челюсти», в которых страшные хищники нападают на человека.Вот несколько наиболее распространенных заблуждений по поводу акул.

Большинство людей черпает свои знания о подводном мире только с экрана телевизора. Главным охотником за человеком предстает эта кровожадная рыба, ставшая настоящим символом ужаса и страха.

Но так ли это на самом деле? Оказывается, не так уж и страшны эти хищники, как пытаются преподнести авторы фильмов и романов. Крупным белым акулам люди абсолютно невкусны, нападение — всего лишь ошибка, так как хищники путают человека с морскими львами или тюленями. К тому же такая акула живет на глубине, что значительно уменьшаетвероятность встречи. Нападая на человека, акула вырывает кусок мяса, пробуя его. Обычно, поняв свою ошибку, хищник не продолжает атаку. Для человека же велик риск скончаться от потери крови.

Для сравнения — слоны за год убивают вдвое больше, а от укусов собак ежегодно гибнут тысячи людей.

Большинство акул не пережевывают добычу, а заглатывают целиком, главная их пища — вовсе не разная всячина, даже не люди, а кальмары, мелкая и средняя рыба. Про акул известно, что они довольно близоруки, на больших расстояниях мало полагаются на органы зрения.

Ныне 20% видов акул занесены в Международную Красную Книгу. Мясо некоторых видов — отличное кулинарное блюдо, а акульи хрящи используются для приготовления препаратов для успешной борьбы с раковыми заболеваниями. Малоизвестен тот факт, что акулы сами служат пищей другого сильного морского охотника — кашалота, который питается не менее чем двадцатью видами акул. При этом его добычей становятся как маленькие, так и гигантские, весом до полутоны акулы.

2.Ответьте на вопросы.

Что вы узнали об акулах?
Как и другие рыбы, акулы получают необходимое количество кислорода из воды, пропуская её через жабры. Органы дыхания представляют собой жаберные мешки, которые внутренними жаберными отверстиями открываются в глотку, а наружными — по бокам головы на поверхность тела. Для акул характерно наличие 5—7 пар жаберных щелей (в зависимости от вида), расположенных перед грудными плавниками. Жаберные отверстия отграничены друг от друга широкими межжаберными перегородками, в толще которых залегают хрящевые жаберные дуги. Жаберные лепестки сидят на передней и задней стенках жаберных щелей, где они образуют полужабры. Для дыхания характерно противоточное движение крови и водной массы.

3. Напишите о животном которое вам нравится?
Кошка
Самой долгоживущей кошкой является Крим Пафф, которая прожила 38 лет (1967—2005)
У кошек отсутствуют рецепторы сладкого вкуса, поэтому они не ощущают сладкий вкус и не реагируют на сахар.
Существует много вещей, которые вредны кошачьему здоровью. Например, шоколад вреден для кошек, как алкоголь для человека, однако для тайских кошек шоколад — излюбленное лакомство.
4.Закончите предложения, используя слова, данные ниже.
1. В субботу Мария ходила в банк, потому что она хотела обменять деньги.
2. В среду мы пойдём в библиотеку, потому что мы хотим взять новый учебник. 3. Вчера Андрей и Анна были в почте 4. Сейчас я хочу пойти в спортклуб 5. В воскресенье мы ездили на выставку 6. В субботу мои друзья пойдут в спортклуб 7. Наташа идет в кинотеатр «Москва», потому что она хочет посмотреть новый фильм.
Слова: банк, библиотека, почта, выставка, спортклуб, кинотеатр «Москва».

5. Выберите один из вариантов.

1. Кто сьел из моей тарелки? (ел — съел) 2. Кто ел всё печенье? (ел — съел) 3. Кто лёг на мою постель и всю её смял? (ложился — лёг) 4. Кто это ложился на мою постель? Вставай сейчас же! (ложился — лёг) 5. Кто это садился на мое место? Вставай! (садился — сел) 6. Кто сел на мой стул и сломал его? (садился — сел) 7. Почему телевизор не работает? Кто включал телевизор? (включал — включил) 8. Иди смотреть новости: я включил телевизор! (включал — включил) 9. — Дверь заперта? — Всё в порядке, я закрывал дверь на ключ. (закрывал — закрыл) 10.— Почему дверь не заперта? — Не знаю, я закрыл её. (закрывал — закрыл) 11. — Ты без очков? — Да, я снимал очки. (снимал — снял) 12. — Ты весь день в очках? — Нет, снял, когда глаза устали. (снимал — снял).

6.Ответьте на вопросы.
1. Где много деревьев? (в саду)
2. Где стоит шкаф? (в углу)
3. Где находится Гостиный двор? (на углу Невского и Садовой)
4. Где вы были? (в аэропорту)
5. Где можно стоять и фотографировать? (на мосту)
6. Где конфета? (в ворту)
7. Где можно собирать грибы? (в лесу)

7. Ответьте на вопросы.
1. Когда (в каком году) вы родились?
Я родился в 2008 году
2. Когда вы начали учиться в школе?
Я начал учиться в школе 6 лет
3. Когда вы закончили школу?
Я пока не закончил школу.
4. Когда вы узнали, что вы можете поехать учиться в Беларусь?
Я не знал об этом.
5․Когда вы начали учиться в университете?
Я ещё не начал учится в университете.
6․ Когда у вас будут экзамены?
Экзамены будут в июне.
7. Когда у вас будут летние каникулы?
Летние каникулы будут в июне.

8.Используя слова, данные в скобках, составьте предложения по образцу.
Образец: Вчера мы были в клубе. – … (театр)
А мы были в театре.
Вчера мы были на выставке. – А мы были в концерте (концерт)
В субботу мы были на дискотеке. – А мы были в ресторане (ресторан)
В воскресенье мы были на стадионе. – А мы были в бассейне (бассейн)
Летом мы были в Индии. – А мы были в Шри-ланке (Шри-

Հայոց լեզու

1. Ընդգծված բառակապակցությունները մեկական բառերով փոխարինի՛ր:

Վանա լճի մոտ շրջանում (շրջակայքում) ընկած Ռշտունյաց լեռները հայտնի էին պղնձի, կապարի, երկաթի հանք ունեցող վայրերով (հանքավայրերով), որոնք բազմաթիվ անգամներ (բազմիցս) հիշատակվել են հայկական ձեռքով գրված գրքերում (ձեռագրերում): Բրոնզի ու երկաթի դարերի շրջաններից (դարաշրջաններից) սկսած՝ հայկական լեռնոտ աշխարհում (լեռնաշխարհում) արդյունահանվում ու ձուլվում էին տարբեր մետաղներ, որը պատճառ էր դառնում, որ հանվող նյութերի անունները դառնային տեղերի անուններ:

Հետագայում հնէաբանությամբ զբաղվող գիտնականներն (հնագետները) ու երկրաբանությամբ զբաղվողները (երկրաբանները)այդ անվանումների միջոցով հայտնաբերում էին լեռներում գտնվող լքված փորված տեղեր (փոսեր) ու մետաղ ձուլելու տեղեր (ձուլարաններ):

2. Փակագծում տրված բառերը դի՛ր պահանջվող թվով:

Սպիտակ արագիլը ( արագիլ
աշխարհում (աշխարհ) շատ տարածված թռչուն (թռչուն) է: Հայաստանում շատ է հանդիպում Եղեգնաձորի, Վայքի և Աշոցքի շրջաններում (շրջան): Չվող թռչուններ (թռչուն) են՝ կտուցներն (կտուց) ու ոտքերը (ոտք)՝ վառ կարմիր: Բնակվում են զույգերով (զույգ) ու գաղութներով (գաղութ): Բները (բույն) տեղադրում են շենքերի (շենք) տանիքներին (տանիք), մետաղյա կամ բետոնե բարձր սյուներին (սյուն) և նման այլ տեղերում (տեղ): Մարդիկ (մարդ) սիրում են նրանց թռիչքի (թռիչք) հանգստությունը (հանգստություն), թևերի (թև) խոր թափահարումը (թափահարում):

3. Բառակապակցությունների բառերն արտահայտի՛ր բառերով:

մարդկանց հավաքական ամբողջություն (շատ մարդիկ միասին) – ժողովուրդ, ամբոխ
աշակերտների ամբողջություն — դասարան
զինվորների ամբողջություն – զորք
շատ դեղեր – դեղորայք
ծնողներն ու զավակները միասին – ընտանիք
ուսանողների ամբողջություն – ուսանողություն