Կարդա՛ Վ. Սարոյանի ,,Ծիծաղը,, պատմվածքի առաջին մասը, գրավոր պատասխանի’ր առաջին մասից հետո գրված հարցերին:
Առաջադրանքներ
Գրի՛ր բառերի բացատրությունը:
Խոնջացած- հոգնած
տկարանալ- թուլանալ, հիվանդանալ
որոգայթ- ծուղակ
Դուրս գրի՛ր այլ անհասկանալի բառեր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
խստապիրկ-խստությունից ձգված
մելամաղձ- մելամաղձոտ
հարաճուն — անընդհատ աճող
ուշիմություն-ուշիմ լինելը, ուշիմի հատկությունը, խելացիություն
սահմռկեցնող -սարսափեցնող
Բառերը բաժանի՛ր մասերի գրի՛ր կազմությունը՝
խստապիրկ-խիստ -ա-պիրկ
ահուդող-ահ -ու- դող
համառությունը-համառ-ություն-ը
դերասանություն-դեր-ա-սան-ություն
Գրավոր բացատրի՛ր այս միտքը՝ Ի՞նչ իրավունքով էին ուզում ստիպել իրեն, որ իր մեջ քանդեր մի անմեղ բան:
Տղան համարում էր, որ ինքը անմեղ ձևով էր ծիծաղել, ինքը վատ բան չէր արել, այժմ ուզում էին նրան ստիպել անել իր կամքին հակառակ մի բան:
Մեկնաբանի՛ր միտքը, համաձայն ես արդյոք ասվածի հետ: Մարդիկ մի բան ուզում եւ այլ բան ստանում են, ինչոր բան են ուզում տալ եւ
ուրիշ բան են տալիս:
Համաձայն եմ, քանի որ տղան չէր ուզում իր ծիծաղով վիրավորեր իր ուսուցչուհուն, բայց ստացվեց, որ իր քայլով ինքը ցավ պատճառեց իր ուսուցչուհուն:
Համառոտ ներկայացրո՛ւ ի՞նչ էր տեղի ունեցել դասարանում:
Դասի ժամանակ տղան ծիծաղում է, որի պատճառով ուսուցչուհին, որոշում է պատժել տղային: Բոլոր երեխաները տուն են գնում, իսկ տղան մնում է դասարանում: Ուսուցչուհին սկզբից ստիպում է, հետո խնդրում է, որ տղան ծիծաղի: Տղան փորձում է ծիծաղել, բայց չի կարողանում և հասկանում է, որ ցավ է պատճառել իր ուսուցչուհուն:
Արամ Ղազարյան 